Las primeras civilizaciones: Mesopotamia y Egipto

Hace unos 6000 años, en el Creciente Fértil, las mejoras agrícolas dieron origen a sociedades más prósperas y complejas. Así, muchas aldeas neolíticas se transformaron en ciudades y aparecieron las primeras civilizaciones urbanas.
La agricultura se difundió por las extensas llanuras alrededor de los ríos, como el Tigris y el Éufrates, en Mesopotamia, y el Nilo en Egipto. Fue en estas civilizaciones donde se inventó la escritura y con ella, la humanidad entró en la Historia.

Haz clic aquí para conocer más de ambas civilizaciones.

Rotación y Traslación de la Tierra

Con ayuda de estos vídeos, vamos a repasar los contenidos del primer tema.
Aquí tienes una breve idea de lo que es el Sistema Solar:

Y aquí tienes otros vídeos para repasar los dos movimientos que realiza la Tierra: el de rotación, cuando gira sobre sí misma y da lugar a los días y las noches:

 Y el de traslación, cuando lo hace alrededor del Sol dando lugar a las estaciones del año: 

Ten en cuenta que todos los planetas realizan estos mismos movimientos y que, debido a la inclinación del eje de la Tierra, mientras en el hemisferio norte es verano, en el hemisferio sur es invierno. Si el eje no estuviese inclinado, todo el año tendríamos el mismo tiempo:

Personajes del mes

Comenzamos el mes de abril escogiendo un personaje histórico para saber algo más de él. En este mes nacieron Marco Aurelio en Roma, Rafael Sanzio en Urbino y Thomas Hobbes en Inglaterra. 

Esta actividad es voluntaria y servirá para subir nota. Consiste en elaborar un cuestionario con 10 preguntas y sus respuestas correspondientes acerca de estos personajes: Marco Aurelio para 1º A y 1º C, Rafael Sanzio para 2º A y Thomas Hobbes para 3º Bilingüe (en portugués).

Requisitos de la actividad: Deberá estar escrita a mano, cuidando la presentación, redacción y ortografía y la fecha de entrega máxima es el día 9 de abril. 

¡Buen trabajo! Bom trabalho!

Los instrumentos del Paleolítico

Como ya sabes, el Paleolítico es la primera etapa y más larga de la Prehistoria. Abarca aproximadamente desde los 2,5 millones de años hasta hace unos 10.000 años. Etimológicamente, Paleolítico significa "piedra antigua" y, aunque esta etapa se identifica con el uso de útiles en piedra tallada, utilizaron otras materias primas para fabricar los primeros instrumentos, como hueso, madera y asta.

Observa algunos de los útiles que fabricaron los primeros seres humanos a lo largo del Paleolítico y cómo fueron perfeccionando la técnica:

            Canto rodado                                                      Bifaz 

 

https://sites.google.com/site/geoprehistoria

                          http://es.wikipedia.org

                                                                                         
                Raedera                                                           Raspador

culturaruralmontoro.blogspot.com

                                                  
                                                                                                  
             Pico                                                Perforador

http://enciclopedia.us.es

                                                

                                                    Puntas

www.mundohistoria.org

 

            Puntas de flecha                                                    Agujas

http://www.xtec.cat/

http://web.bizkaia.net/

     
           
               Arpones                                             Azagayas                      

www.xn-espaaescultura-tnb.es

Ahora dibuja cada instrumento en tu libreta, anotando junto a su nombre, el material en el que se fabricaban y para qué se utilizaban.

Semana de la Paz y la No Violencia

Como sabéis, durante toda esta semana y especialmente el próximo jueves 30, celebramos la Paz y la No Violencia en el Centro con diferentes actividades y propuestas, pero, ¿sabéis cuándo y cómo surgió esta celebración?

Fue en 1964 cuando el profesor, poeta y pacifista mallorquín, Llorenç Vidal, tomó esta iniciativa para que sirviera de referente en pro de una educación pacificadora y no violenta. Se eligió para celebrarlo el 30 de enero, aniversario de la muerte de Mahatma Gandhi, uno de uno de los grandes pacificadores de la Historia.

Desde entonces, el día 30 de enero de cada año celebramos en los centros escolares el Día Escolar de la No-Violencia y la Paz (DENYP). Por cierto, en los países situados en el Hemisferio Sur, el día elegido es el 30 de marzo.

Ahora te propongo:

1. Saber más sobre Mahatma Gandhi. Busca información y haz una breve biografía.

2. Busca 3 frases o pensamientos que hayan dicho personajes célebres sobre la Paz. 

3. Y por último... ¡una de Geografía!. Piensa o averigua, ¿por qué en los países del Hemisferio Sur se celebra el día 30 de marzo? Busca 5 países que estén en el Hemisferio Sur, su capital y en qué continente se encuentran.

¡Buen trabajo!

* Para os alunos de 3º Bilingue, a atividade é voluntária e consiste em realizar e entregar individualmente um questionário em português com dez perguntas e as correspondentes respostas sobre o Mahatma Gandhi. 
Não serão aceitados trabalhos depois do dia 5 de fevereiro.

 Bom trabalho!

Personajes nacidos en octubre

 Esta actividad es voluntaria y consiste en realizar un cuestionario con diez preguntas y sus respuestas sobre cualquiera de los personajes del mes. 
  ¡Ojo! Solo se admite la actividad que: 
- Se escriba a bolígrafo, cuidando el orden, la limpieza y la ortografía. 
- Ocupe una sola hoja (escrita por una o ambas caras), sin portada.
- Y se entregue el mismo día del mes del nacimiento del personaje elegido, independientemente de que ese día tengamos clase o no de la materia.

Las etapas de la Historia

Para estudiar la evolución del ser humano desde sus orígenes hasta la actualidad, los historiadores han establecido una división del tiempo en etapas tomando como referencia la Historia conocida en el Viejo Continente, Europa. Así, nos ayudamos de los ejes cronológicos para ordenar, de una forma gráfica, las etapas y/o acontecimientos en el orden en que sucedieron en la Historia, desde lo más antiguo hasta lo más reciente.

Aquí tienes el eje cronológico de la Historia Universal comúnmente aceptado, lo que no resta que podamos encontrar otras divisiones diferentes o más detalladas en la Historia particular de un determinado lugar: 

Si la Tierra es redonda... ¿los del Hemisferio Sur están boca abajo?

                                                                           Fuente: astrojem.com

Que la Tierra es redonda ya lo sabían en la Antigüedad, aunque mucho tiempo después se siguió pensando que no era redonda, sino plana... Bien, una vez asumido que la Tierra es una esfera ligeramente achatada por los polos, llega la segunda parte: Si es redonda, ¿cómo es que no se caen los que viven en el Hemisferio Sur?
Antes de dar solución a la pregunta, pensemos que todos los que viven allí, se harán la misma pregunta con respecto a nosotros (porque si ellos caminan normalmente y la Tierra es redonda, para ellos seremos nosotros los que estamos "del revés", ¿no?) 

                                                                Fuente: www.pixton.com

En realidad, que nadie esté "boca abajo" en la Tierra se debe a la fuerza de la gravedad, descubierta por Isaac Newton, presente en todos los cuerpos del Universo. En la Tierra, hace que esta se comporte como un enorme imán que atrae hacia sí (hacia el centro de la Tierra) todo cuanto hay en su superficie -seres vivos e inertes- ; pero ojo, ¡en toda la superficie!. Por tanto, la caída de cualquier objeto o persona hacia abajo en realidad lo hace hacia el centro de la Tierra, porque para todos los que vivimos en el planeta, abajo es la superficie que pisamos (en realidad, el centro de la Tierra que nos atrae como un imán) y arriba, el espacio que rodea al globo.

                                                            Fuente: www.micosmos.com

Fíjate en estas dos hormigas. Para ellas, como para nosotros, abajo es lo que tenemos bajo los pies. 

Un repaso al mapa de España

Arriba puedes ver la organización territorial de España que se estructura fundamentalmente en:

 - Comunidades Autónomas (es la entidad territorial mayor -observa el primer mapa- y está formada por una o varias provincias).

- Provincias (es una entidad más pequeña y está formada de un número variable de municipios).

- Municipios (es la entidad territorial más pequeña. En España hay un total de 8.116 a fecha de 2012).

* Hay además dos Ciudades Autónomas: Ceuta y Melilla.

Esta organización territorial de España está basada en el artículo 2 de la Constitución española de 1978:

"El Estado se organiza territorialmente en municipios, en provincias y en las Comunidades Autónomas que se constituyan. Todas estas entidades gozan de autonomía para la gestión de sus respectivos intereses."

Después de esta breve información, realiza la siguiente actividad:

1. Completa el mapa, coloréalo y pégalo en tu libreta. ¡Sé cuidadoso!

2. En tu libreta, haz una tabla con 3 columnas: en una anota las Comunidades Autónomas, en otra las provincias que pertenecen a cada Comunidad y en otra la capital autonómica de cada Comunidad. Debajo de la tabla no olvides anotar las 2 Ciudades Autónomas.

3. ¿Cuántas Comunidades Autónomas hay en España? ¿Cuántas provincias?

4. ¿Qué capitales autónomas tienen acceso al mar y cuál es el mar u océano que las baña?

5. ¿Cuáles son las Comunidades uniprovinciales? 

6. ¿Qué significa ser Comunidad Autónoma?

Mapa mundi interactivo

Para conocer más sobre los países del mundo ¡haz clic aquí!
Tienes la información en castellano, inglés y portugués.