Última exposição oral da turma de 3º Bilingue. Parabéns!

Esta é a última das exposições orais dos alunos da turma de 3º Bilingue. PARABÉNS para uma turma que nunca teve inconvenientes para fazer trabalhos orais. Obrigada a todos os que interviram: Ramón, Claudia, Pilar, Laura, Damián, Ismael Pinilla, Eduardo, Jairo, Carlos, Jaime, Adrián, José Ángel, Ismael Gil, Julieta, Esther, Gloria e Loida. Foi muito fácil e muito positivo contar com a vossa disponibilidade. Continuem assim, bom trabalho e boas férias!

Até a próxima, André!

Hoje foi o último dia do André connosco e quisemos despedir-nos de uma forma diferente. Após as palavras que ele dedicou os alunos da turma de 3º Bilingue e quando se ia embora, isto foi o que aconteceu:

Aviso para os alunos de 3º Bilingue!

Queridos alunos e alunas, 

Hoje de manhã esqueci-me de pedir a escrita da semana passada sobre a notícia que vimos na aula. Por favor, não se esqueçam de trazer para o próximo dia!

O assunto da notícia era o tempo em Portugal na semana passada, mas já sabem que podem escrever de aquilo que perceberam, das dificuldades que tiveram com a atividade, da sua participação na atividade, interesse... Também podem comparar com o tempo aqui na semana passada e nesta. Como é que o tempo está a ser? Viram as notícias sobre o tempo em Espanha ou Portugal? Quais pensam que podem ser as consequências?

Por outro lado, lembrem-se também de criar uma conta de correio eletrónico para as aulas.

Bom trabalho!

As escalas nos mapas

O mapa é uma imagem reduzida de uma determinada superfície real. A escala cartográfica estabelece uma relação proporcional entre as distâncias medidas num desenho (mapa) e as distâncias correspondentes na realidade.

A escala pode ser indicada de duas maneiras, através de uma representação numérica ou gráfica. Muitas vezes aparecem as duas num mesmo mapa:

Escala numérica

A escala numérica é estabelecida através de uma relação matemática, onde o numerador é sempre 1 e indica o valor de 1 cm no mapa. O denominador é variável e indica o valor em cm correspondente no território. Desta maneira, num mapa de escala 1:25.000, 1 cm no mapa equivale 25.000 cm no terreno real (ou 0,25 km). Assim, si a distância entre duas localidades no mapa é de 6 cm, a distância real é de 150.000 cm, isto é, 1,5 km.

Escala gráfica

Representa-se por um pequeno segmento de régua graduado, sobre o qual está estabelecida a relação entre as distâncias no mapa, aliás cada trecho do segmento e a distância real de um território. 

Segundo a primera escala gráfica da imagen anterior, cada segmento de 2 cm no mapa é equivalente a 500 metros no terreno, 4 cm equivalente a 1000 metros, e assim sucessivamente. Caso a distância entre duas localidades no mapa seja de 4 cm, a distância real entre elas será de 6 cm X 500 m /2 = 1500 metros (1,5 km). As duas escalas devem dar o mesmo resultado. A escala gráfica apresenta a vantagem de estabelecer direta e visualmente a relação de proporção existente entre as distâncias do mapa e do território. 

Aqui tens outro exemplo no qual, cada centímetro no mapa é equivalente a 2 km na realidade:

Apresentações da turma 3º Biligue

Com algum que outro erro histórico e gramatical... mas aqui temos parte do trabalho da turma de 3º Biligue. Parabéns, obrigada e já sabem, sejam mais exigentes para si! Bom verão!

Emigrantes a Hawái, 1907-1913

Clic en: Andaluces con destino a Hawái

www.andaluces,diario.es

Personajes del mes

Comenzamos el mes de abril escogiendo un personaje histórico para saber algo más de él. En este mes nacieron Marco Aurelio en Roma, Rafael Sanzio en Urbino y Thomas Hobbes en Inglaterra. 

Esta actividad es voluntaria y servirá para subir nota. Consiste en elaborar un cuestionario con 10 preguntas y sus respuestas correspondientes acerca de estos personajes: Marco Aurelio para 1º A y 1º C, Rafael Sanzio para 2º A y Thomas Hobbes para 3º Bilingüe (en portugués).

Requisitos de la actividad: Deberá estar escrita a mano, cuidando la presentación, redacción y ortografía y la fecha de entrega máxima es el día 9 de abril. 

¡Buen trabajo! Bom trabalho!

Semana de la Paz y la No Violencia

Como sabéis, durante toda esta semana y especialmente el próximo jueves 30, celebramos la Paz y la No Violencia en el Centro con diferentes actividades y propuestas, pero, ¿sabéis cuándo y cómo surgió esta celebración?

Fue en 1964 cuando el profesor, poeta y pacifista mallorquín, Llorenç Vidal, tomó esta iniciativa para que sirviera de referente en pro de una educación pacificadora y no violenta. Se eligió para celebrarlo el 30 de enero, aniversario de la muerte de Mahatma Gandhi, uno de uno de los grandes pacificadores de la Historia.

Desde entonces, el día 30 de enero de cada año celebramos en los centros escolares el Día Escolar de la No-Violencia y la Paz (DENYP). Por cierto, en los países situados en el Hemisferio Sur, el día elegido es el 30 de marzo.

Ahora te propongo:

1. Saber más sobre Mahatma Gandhi. Busca información y haz una breve biografía.

2. Busca 3 frases o pensamientos que hayan dicho personajes célebres sobre la Paz. 

3. Y por último... ¡una de Geografía!. Piensa o averigua, ¿por qué en los países del Hemisferio Sur se celebra el día 30 de marzo? Busca 5 países que estén en el Hemisferio Sur, su capital y en qué continente se encuentran.

¡Buen trabajo!

* Para os alunos de 3º Bilingue, a atividade é voluntária e consiste em realizar e entregar individualmente um questionário em português com dez perguntas e as correspondentes respostas sobre o Mahatma Gandhi. 
Não serão aceitados trabalhos depois do dia 5 de fevereiro.

 Bom trabalho!

Os climogramas do mundo

Fuente: http://eloviparo.wordpress.com

Clica aqui para fazer uma revisão (em espanhol) dos climas do mundo: distribuição mundial, temperaturas, precipitações e formações vegetais.

Para realizar um climograma tens de fazer atenção aos seguintes elementos:

Fuente: contenidos.educarex.es

Climas e Paisagens da Terra

www.melkart.wikispaces.com

Tempo e Clima são termos bastante confundidos e embora estejam relacionados, não são iguais. 

O tempo é o processo que está acontecendo no presente na atmosfera, num lugar e num momento determinado, é por isso que é mudável (por exemplo dizemos que hoje o dia está chuvoso/agora o tempo está chuvoso). É objeto de estudo da Meteorologia.

O clima é o conjunto de fenómenos meteorológicos que caracterizam o estado médio da atmosfera em dada região (por exemplo dizemos que o clima da nossa região é mediterrâneo ou temperado). É por isso que para determinar os climas precisa-se de estudar as mudanças do tempo meteorológico num período de tempo que pode variar muito, embora o normal seja de 30 anos. É objeto de estudo da Climatologia.

Em geral, os paralelos mais importantes da rede geográfica servem de referênçia para dividir a Terra em diferentes zonas climáticas que podes ver acima, no desenho. Aqui podes ver a classificação de climas da Terra com mais precisão.

                              

                                     Fuente: georuyluisgomes.no.sapo.pt

Una de Mapas Físicos

Fuente: Banco imágenes CNICE

Fuente: Banco imágenes CNICE

Fuente: Banco imágenes CNICE

Fuente: Banco imágenes CNICE

Conceitos Gerales do Relevo

Nesta imagem podes ver algumas das formas mais frequentes do relevo: 

E aqui, os nomes e as suas definições. Escreve-as no teu caderno e identificar as definições com as formas da paisagem anterior:

Montanha: Forma do relevo que apresenta uma altitude elevada (geralmente a 1000 metros), cumes rochosos e vertentes de grande declive. Entre as vertentes, formam-se vales profundos.

Cordilheira: Conjunto de serras dispostas paralelamente que formam um grande sistema de montanhas reunidas.

Colina: Elevações de altitude geralmente inferior a 400 m., têm formas arredondadas e fraco declive.

Dorsal oceânica: Cordilheira oceânica submarina que se estende longitudinalmente nos grandes oceanos e cujos picos podem emergir como ilhas vulcânicas. 

Depressão: Forma de relevo mais plana que o planalto e sem irregularidades. Tem uma altitude que pode ir de 100 a 500 metros. A altitude da depressão é sempre mais baixa do que as áreas ao redor.

Fossa oceânica: Depressão alargada de grande dimensão, que pode variar entre os cinco mil e os onze mil metros de profundidade.

Vale: É uma depressão de forma alongada que se forma entre duas áreas elevadas. São geralmente formados pela atividade fluvial (neste caso chamam-se vales fluviais e são por vezes atravessados por cursos de água) mas também podem ser  vales glaciares formados através da erosão das geleiras  (glaciares)

Planície: uma grande área geográfica com pouca ou raramente nenhum tipo de variação de altitude. É um área plana e baixa. Geralmente localiza-se em baixas altitudes, ou seja, pouco elevada em relação ao nível do mar. Normalmente até 200 m. de altitude.

Planalto: É uma superfície elevada, mais ou menos aplanada geralmente devido à erosão. É mais alta do que a planície y pode ter mais de 400 m.

*Planície abissal: Grande área geográfica plana submarina, entre três mil e sete mil metros de profundidade.

Península: Extensão de terra que se encontra cercada por água por todos os lados exceto por um deles, isto é, uma porção de terra que a liga com a região maior que se chama istmo.

Cabo: Acidente geográfico formado por uma massa de terra que se estende por un oceano ou mar que lhe está adjacente.

Baía: Porção de mar ou oceano rodeada por terra, em oposição a um cabo.

Golfo: É uma baía de grandes dimensões. 

Ria: Água de mar que penetra ou invade a foz dum rio.

Fiorde: Forma-se cuando um vale glaciar é invadido pelas águas do mar. O resultado é um recorte costeiro com margens alcantiladas e sinuosas.

Ilha: Porção de terra preenchida por água em toda sua volta.

Arquipélago: Conjunto de ilhas próximas umas das outras.

Rio: Curso natural de água, usualmente de água doce que flui no sentido de um oceano, um lago, um mar ou um outro rio. Em alguns casos, un rio simplesmente flui para o solo ou seca completamente antes de chegar a um outro corpo de água.

Afluente: É o nome dado aos rios menores que desaguam em rios principais.

Foz: Local onde desagua um rio, podendo dar-se em outro rio, em um lago ou no oceano.

Nascente: É o ponto onde se originam as águas do rio.

Leito: Local onde o rio corre. É o solo que fica entre as margens, por onde as águas do rio escorrem.





Plataforma continental: Zona marítima de fundo suavemente inclinado, que se segue ao litoral até profundidades de cerca de 400 metros. 

Talude continental: Terreno com forte declive que liga a plataforma continental com a *planície abissal.

Fuente: Banco de imágenes de CNICE

Personajes nacidos en octubre

 Esta actividad es voluntaria y consiste en realizar un cuestionario con diez preguntas y sus respuestas sobre cualquiera de los personajes del mes. 
  ¡Ojo! Solo se admite la actividad que: 
- Se escriba a bolígrafo, cuidando el orden, la limpieza y la ortografía. 
- Ocupe una sola hoja (escrita por una o ambas caras), sin portada.
- Y se entregue el mismo día del mes del nacimiento del personaje elegido, independientemente de que ese día tengamos clase o no de la materia.

A localização na superfície terrestre II: as coordenadas geográficas

As coordenadas geográficas são um sistema de referência para localizar com rigor os lugares na superfície da Terra. As coordenadas geográficas são a latitude e a longitude.

A latitude de um lugar é a distância angular entre o Equador e o paralelo que passa por esse lugar. É expressa em graus e varia entre 0º no Equador e 90º Norte (no Pólo Norte) e 90º Sul (no Pólo Sul).
É por isso que os paralelos servem de referência para determinar a latitude. Todos os lugares situados no mesmo paralelo têm o mesmo valor de latitude.

A longitude de um lugar é a distância angular entre o Meridiano de Greenwich e o meridiano que passa pelo lugar. É expressa em graus e varia entre 0º no Meridiano de Greenwich e 180º Este e 180º Oeste.
É por isso que os meridianos servem de referência para determinar a longitude.

Agora que já sabes o que é a latitude e a longitude, podes começar a determinar a localização dos diferentes lugares na superfície da Terra.  

A localização na superfície terrestre I: a rede geográfica

Um dos objectivos da Geografia é a localização exacta dos lugares na superficie terrestre. Para localizarmos com rigor os lugares na Terra temos a rede geográfica, um conjunto de linhas imaginárias que atravessam o globo de norte a sul e de este a oeste.

OS PARALELOS

São linhas imaginárias que vão de este a oeste, paralelas ao equador e perpendiculares ao eixo da Terra. O número de paralelos é infinito, embora alguns sejam mais importantes porque permitem definir as zonas climáticas do planeta, entre outras coisas. Os paralelos mais importantes são: 

- O Equador: Linha imaginária que divide a Terra em duas partes iguais: o Hemisfério Norte e o Hemisfério Sul. É o paralelo 0º.

- O Trópico de Câncer, a 23º 27' latitude Norte.

- O Trópico de Capricórnio, a 23º 27' latitude Sul.

- O Círculo Polar Árctico, a 66º 33' latitude Norte.

- O Círculo Polar Antárctico, a 66º latitude Sul.

OS MERIDIANOS

São linhas imaginárias perpendiculares ao equador, que passam pelos pólos. o número de meridianos é infinito, contudo, o meridiano de Greenwich é o meridiano de referência. É o meridiano 0º e divide a Terra em duas partes: Hemisfério Oriental e Hemisfério Ocidental. 

O Equador serve de referência para a determinação da latitude.

O Meridiano de Greenwich serve de referência para a determinação da longitude. 

Agora e com ajuda do teu livro...

1. Refere quais são os continentes e os oceanos que estão no Hemisfério Norte e quais no Hemisfério Sul. 

2. Indica três países que se localizem no Hemisfério Norte e no Hemisfério Ocidental.

3. Indica três países que se localizem no Hemisfério Sul e no Hemisfério Oriental.

4. Indica os continentes e três países atravessados pelo Equador e pelo Trópico de Capricórnio. Clica aqui e averígua onde fica.

Regiões de Portugal

             

                                                   
A divisão administrativa de Portugal é atualmente bastante complexa. A Constituição portuguesa de 1976 estabelece que Portugal se divide em regiões administrativas (no continente) e regiões autónomas (arquipélagos dos Açores y da Madeira). Por sua vez, todas estas se dividem em municípios e estes em freguesias. Apesar disto coexistem ainda outras divisões administrativas, principalmente no território de Portugal continental; a mais conhecida é o distrito.  

Pode-se considerar a região (administrativa e autónoma) como uma divisão de 1º nível. Há 5 regiões administrativas e 2 autónomas:

- A Região Norte. Com 8 distritos, é a Região onde se encontram instaladas o maior número de empresas (32% do total nacional). Porto é a cidade mais importante; destaca também Bragança.
- A Região Centro. É a segunda maior área territorial do país, com 8 distritos. A sua centralidade geográfica confere-lhe um lugar estratégico entre as áreas de Lisboa e do Porto. As principais cidades são Aveiro e Coimbra.
- A Região de Lisboa. Ocupa o 1º lugar no ranking das regiões no que respeita ao PIB nacional. Tem 2 distritos, sendo sem dúvida Lisboa a principal cidade.
- A Região do Alentejo. A preservação da costa alentejana assim como as suas vilas e cidades, fazem da maior área territorial de Portugal Continental uma aposta turística muito importante. Abrange 6 distritos; Évora é a principal cidade.
- A Região do Algarve. A sua estrutura demográfica apresenta uma importante componente jovem (26% frente ao 19% de população idosa), acima da média nacional. Apenas 1 distrito cuja cidade, Faro, é a mais importante da região.

- A Região Autónoma dos Açores, formada por 9 ilhas principais divididas por três grupos, apresenta uma população mais jovem do que o continente (33% de população jovem). O sector primário evidencia ainda um peso significativo na sua economia. 
- A Região Autónoma da Madeira, formada por 3 ilhas habitadas e outras ilhotas inabitadas que constituem uma reserva natural. No Funchal reside o 40% da população total. Predomina o sector terciário com actividades ligadas ao turismo, comércio e sector imobiliário.

Para saber mais clica aqui

Un repaso al mapa de España

Arriba puedes ver la organización territorial de España que se estructura fundamentalmente en:

 - Comunidades Autónomas (es la entidad territorial mayor -observa el primer mapa- y está formada por una o varias provincias).

- Provincias (es una entidad más pequeña y está formada de un número variable de municipios).

- Municipios (es la entidad territorial más pequeña. En España hay un total de 8.116 a fecha de 2012).

* Hay además dos Ciudades Autónomas: Ceuta y Melilla.

Esta organización territorial de España está basada en el artículo 2 de la Constitución española de 1978:

"El Estado se organiza territorialmente en municipios, en provincias y en las Comunidades Autónomas que se constituyan. Todas estas entidades gozan de autonomía para la gestión de sus respectivos intereses."

Después de esta breve información, realiza la siguiente actividad:

1. Completa el mapa, coloréalo y pégalo en tu libreta. ¡Sé cuidadoso!

2. En tu libreta, haz una tabla con 3 columnas: en una anota las Comunidades Autónomas, en otra las provincias que pertenecen a cada Comunidad y en otra la capital autonómica de cada Comunidad. Debajo de la tabla no olvides anotar las 2 Ciudades Autónomas.

3. ¿Cuántas Comunidades Autónomas hay en España? ¿Cuántas provincias?

4. ¿Qué capitales autónomas tienen acceso al mar y cuál es el mar u océano que las baña?

5. ¿Cuáles son las Comunidades uniprovinciales? 

6. ¿Qué significa ser Comunidad Autónoma?

Mapa mundi interactivo

Para conocer más sobre los países del mundo ¡haz clic aquí!
Tienes la información en castellano, inglés y portugués.